هنجاریابی مقدماتی آزمون فراشناخت ولز
Authors
abstract
چکیده : هدف اساسی این مطالعه هنجاریابی آزمون فراشناخت ولز روی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی رودهن بود. بدین منظور، تعداد 490 نفراز دانشجویان (230 نفر پسر، 260 نفر دختر) این دانشگاه به روش تصادفی مرحله ای انتخاب و با آزمون فرا شناخت ولز مورد آزمون قرار گرفتند. نتایج نشان داد ضریب اعتبار آزمون به روش آلفای کرونباخ، برای کل گروه برابر 896/0، پسران برابر 902/0 و دختران برابر 858/0 شد. خطای استاندارد پرسش نامه با توجه به انحراف استاندارد کل که برابر 319/21 شد، مساوی 875/6 بود. روایی این آزمون از دو طریق مورد بررسی قرار گرفت و نتایج بیانگر روایی قابل قبول آن بود. همچنین تحلیل عاملی پرسش نامه بیانگر آن است که ساختار عاملی پرسش نامه بر وجود یک عامل در اندازه گیری تأکید می کند.
similar resources
ساخت و هنجاریابی مقدماتی آزمون سنجش حافظه فعال تهران
هدف این پژوهش ساخت، آماده‌سازی و هنجاریابی مقدماتی آزمون سنجش حافظه فعال تهران (ارجمندنیا و طالبی، 1395)، در شهر تهران برای کودکان 7 تا 12 سال بوده است. در این پژوهش از نوع تحقیق و توسعه پس از انجام مطالعه مقدماتی، نسخه نهایی آزمون با شش خرده آزمون یادآوری کلمات رو به جلو، خرده آزمون یادآوری کلمات رو به عقب، خرده آزمون یادآوری تصاویر رو به جلو، خرده آزمون یادآوری تصاویر رو به عقب، خرده آزمون...
full textهنجاریابی مقدماتی هوش روحانی در دانشجویان
چکیده پژوهش: هدف کلی این پژوهش بررسی علمی بودن ، اعتبار ، روایی و نرم یابی تست هوش روحانی در شهرتنکابن بوده است. برای این مقصود یک گروه نمونه 451 نفری ( شامل190 پسر و261 دختر ) در دانشگاههای شهرتنکابن به روش نمونه برداری تصادفی طبقه ای انتخاب شد. سپس پرسشنامه ای شامل 83 ماده به منظور سنجش هوش روحانی بر روی آنها اجرا گردید.این آزمون بر پایه طیف لیکرت در یک مقیاس 6 درجه ای از« هرگز یا تقریباً ه...
full textهنجاریابی آزمون خلاقیت هیجانی آوریل
زمینه: پاسخ‌های هیجانی خلاق درجه‌ها و انواع گوناگونی دارند: در پایین‌ترین سطح، خلاقیت هیجانی کاربرد مؤثر هیجانات موجود پیشین را شامل است که در یک فرهنگ موردپذیرش و متداول است. در سطح پیچیده‌تر بعدی این پاسخ‌ها مشتمل بر تعدیل و تغییر هیجان استاندارد است. هدف: هدف بررسی روایی، پایائی و هنجاریابی آزمون خلاقیت هیجانی آوریل در بین دانشجویان کارشناسی دانشگاه آزاد واحد رودهن است. روش پژوهش: پژوهش حاضر...
full textهنجاریابی آزمون رضایتمندی از ازدواج
چکیده: توجه به میزان کیفیت رضایتمندی از زندگی از زمانهای گذشته تا کنون مورد توجه بسیاری از پژوهشگران و متخصصان در این حوزه بوده است. لذا هنجاریابی آزمون رضایتمندی از ازدواج هدف اصلی این تحقیق است. این آزمون را میتوان یکی از پرکاربردترین آزمونهای این حوزه تلقی نمود. برای هنجاریابی ابتدا آزمون ترجمه و روی 150 زوج رضایتمند و 150 زوج نارضایتمند اجرا گردید. بررسی اعتبار آزمون رضایتمندی از ازدوا...
full textفراشناخت، کنشهای اجرایی و اضطراب: به سوی یک دیدگاه یکپارچه‌نگر برای تکمیل مدل ولز از اضطراب
مقدمه: هرچند پژوهشهای زیادی از مدل مطرح شده توسط ولز در حوزه فراشناخت حمایت کردهاند؛ به نظر میرسد این مدل در توضیح پارهای ابهامات مطرح شده در بحث از تفاوتهای فردی در مطالعه شخصیت و یا در بحث از نارساییهای شناختی، ناتوان است. پژوهش حاضر با بررسی کنشهای اجراییِ معادل پردازشهای فراشناختی در افراد اضطراب بالا و اضطراب پایین در پی ارائه الگوی پیشنهادی برای تکمیل الگوی ولز درباره ارتباط فرا...
full textMy Resources
Save resource for easier access later
Journal title:
نوآوری های مدیریت آموزشیجلد ۶، شماره ۳، صفحات ۵۰-۲۷
Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023